Thema-avond over huiswerk

PERSBERICHT

Hoe maak je huiswerk op het Oosterlicht?

De Ouderraad van het Oosterlicht College in Nieuwegein organiseerde afgelopen dinsdag een avond voor ouders van brugklasleerlingen. Het thema was huiswerkbegeleiding. Het dilemma “hoe bouw je weerstand om tot motivatie” speelt, gezien de grote opkomst, een belangrijke rol bij veel ouders.

De heer Van Aken, lid van de Ouderraad en tevens eigenaar van een competentie-workshop trainingsbureau, leidde de avond. Tijdens zijn inleiding vroeg hij de aanwezigen op een kaartje een vraag op te schrijven wat betreft huiswerk. Daarna moest iedereen tot vijf keer toe de kaartjes uitwisselen en een cijfer toekennen voor de belangrijkheid. De vijf kaartjes met de hoogste score werden de belangrijkste vragen voor de avond: Hoe moet je je kind stimuleren of aanleren om zelfstandig het huiswerk te maken? Hoe stimuleer je zonder te pushen? Hoe kan ik mijn kind leren plannen? Hoe krijg ik inzicht in het huiswerk dat opgegeven is? Hoe stimuleer ik mijn kind het huiswerk goed te maken zonder af te raffelen?

Hierna kwamen de experts, de docenten, aan het woord. Mevrouw Smeulders, docente Frans en tevens coördinator leerlingzaken van leerjaar 1, vertelde wat belangrijk is bij het leren van een taal. Zij gaf o.a. tips en verschillende manieren om woordjes en grammatica te leren. Mevrouw Smeulders benadrukte, dat het belangrijk is, en dat geldt voor alle vakken, dat je een rustige werkplek hebt, dus zonder muziek of computer.

Vervolgens sprak de heer Kerkhoven, wiskundedocent over het belang van alle opdrachten goed te lezen samen met je kind. Zorg voor uitwerkingen en herhaal thuis de opdrachten. Laat je kind uitleggen wat hij doet. Als je zelf uitlegt, gebruik dan de voorbeelden uit het boek. Bereid thuis een vraag voor die je de volgende les wilt stellen. 

De heer Malta, geschiedenisdocent, gaf uitleg over het leren van vakken waarbij je veel moet lezen. Kinderen vinden het vaak niet leuk of lastig om teksten te lezen en daarom is het belangrijk om in het eerste jaar nog veel voor en samen te lezen. Later moeten de kinderen dat steeds meer zelfstandig doen. Kinderen moeten leren de belangrijke dingen eruit te halen, het te onderstrepen en er een samenvatting van maken.